Педагогический альманах 
Короткий вывод для занятых
- Публикации в РИНЦ для педагогов и студентов НЕ обязательны ни законом об образовании, ни порядком аттестации.
- Для портфолио и аттестации достаточно публикации в профессиональном зарегистрированном СМИ, таком как «Педагогический альманах».
- Многие ваши коллеги уже успешно проходили аттестацию, имея в портфолио публикации только в педагогических журналах и сетевых СМИ.
Если времени совсем нет — на этом можно остановиться: РИНЦ вам не нужен, официальное профильное СМИ — достаточно.
А теперь объясним, почему РИНЦ для педагогов и студентов — это модный ярлык без реальных привилегий. Ни один ключевой закон или порядок аттестации не требует от вас публикаций в РИНЦ, а времени, нервов и денег эта «галочка» съедает много.
Что такое РИНЦ на самом деле
- РИНЦ — это библиографическая база данных и наукометрический инструмент, который собирает сведения о статьях и цитированиях, в основном для оценки научных организаций и учёных.
- РИНЦ не является ни СМИ, ни журналом, ни государственным требованием для педагогов или студентов; это вспомогательная аналитическая система для науки.
Что реально требуют законы и аттестация
- Федеральный закон «Об образовании» № 273‑ФЗ не содержит ни одного упоминания РИНЦ и не обязывает педагогов публиковаться именно там. Закон говорит о профессиональном развитии и распространении педагогического опыта, но не о конкретных базах данных.
- Закон РФ «О средствах массовой информации» № 2124‑1 определяет статус СМИ, но тоже никак не связывает права педагога или студента с публикациями в РИНЦ.
- В методических рекомендациях и материалах по аттестации учителей и составлению портфолио учитываются публикации в профессиональных изданиях и зарегистрированных сетевых СМИ, а не в РИНЦ.
Вывод: публикация в официальном профильном СМИ (например, «Педагогический альманах») полностью закрывает требования к портфолио и аттестации безо всякого РИНЦ.
Почему РИНЦ не даёт вам привилегий
- Аттестационные комиссии оценивают факт публикации педагогического опыта в профессиональной среде, а не наличие записи в конкретной наукометрической базе.
- РИНЦ нужен прежде всего научным сотрудникам вузов и НИИ для отчётности, рейтингов, индекса Хирша и конкурсов на научные должности, а не учителям, воспитателям и студентам, которые подтверждают квалификацию и составляют портфолио.
- Массовая практика: педагоги по всей стране успешно проходят аттестацию, прикладывая обычные публикации в педагогических журналах и сетевых СМИ, без единой статьи в РИНЦ.
То есть никакого бонуса «РИНЦ против обычного профильного СМИ» для педагогического сообщества не существует — ни юридически, ни по факту работы комиссий.
Почему РИНЦ — лишние траты и риски
- Публикация в журнале, входящем в РИНЦ, обычно стоит от 1,5–2 тысяч рублей и выше, а с редакторской правкой, оформлением по ГОСТ, «поднятием оригинальности» и срочностью сумма легко вырастает до 5–7 тысяч рублей и более.
- Требования к статье: высокая оригинальность (около 70% и выше), строгий ГОСТ, аннотации и ключевые слова на двух языках, обязательное рецензирование — всё это делает путь автора долгим, сложным и совершенно избыточным для обычного педагога.
- Сроки: рецензирование, очередь в номер журнала и последующая индексация в базе РИНЦ растягивают процесс до 6–12 месяцев между отправкой статьи и появлением записи.
- При этом риск отказа высокий: редакции и рецензенты могут отклонить работу, а уплаченные деньги за «услуги по публикации» никто не вернёт.
Фактически вы платите за долгий и рискованный процесс, который не даёт вам ни дополнительных прав, ни гарантий при аттестации.
Почему “Педагогический альманах” и многие другие СМИ не входят в РИНЦ
«Педагогический альманах» и другие профильные педагогические СМИ осознанно не ставят целью вход в РИНЦ, потому что это противоречит их реальной задаче — быстро и официально фиксировать педагогический опыт для портфолио и аттестации, а не участвовать в наукометрических рейтингах. РИНЦ — это прежде всего аналитическая база для учёта цитируемости и оценки научных организаций, а не инструмент для подтверждения квалификации учителей и студентов педвузов. Наше издание уже обладает статусом официального СМИ, зарегистрированного в Роскомнадзоре (проверить), что полностью достаточно для признания публикаций при аттестации и в портфолио педагогов без каких‑либо требований о включении в РИНЦ. Вхождение в РИНЦ потребовало бы от редакции дополнительных затрат (с возложением на авторов), сложного рецензирования и жёсткой стандартизации, не дав авторам ни одной новой юридической или аттестационной привилегии по сравнению с уже имеющимся статусом публикаций в профессиональном СМИ.
Жёсткий вывод
- В законах и приказах РИНЦ не обязателен.
- Аттестация педагогов и портфолио прекрасно закрываются обычными публикациями в зарегистрированных СМИ и профильных педагогических изданиях.
- РИНЦ для педагога и студента — это мода, а не требование: дорого, долго, сложно, без дополнительных привилегий.
Рациональное решение: публиковаться в официальных педагогических СМИ, получать быстрые, понятные документы для портфолио и не тратить деньги и время на «красивое слово» РИНЦ, которое вашей категории и стипендии ничего не добавляет.
Если у вас нет задачи строить научную академическую карьеру в вузе и набирать индекс Хирша, РИНЦ вам не нужен.