Педагогический альманах. Сборник публикаций №41.2-2026

ISSN: 2712-8792

СОДЕРЖАНИЕ

Веснин И.Ю.
Методическая разработка занятия «Образование СССР»
3
Бирюкова Е.И.
Обучение стрельбе из лука в группе детей с ПОДА
12
Жулябина О.А.
Конспект урока математики для 2 класса “Вычитание суммы из числа и числа из суммы”
18
Аваева В.И.
Роль развития фонематического восприятия детей дошкольного возраста
26
Пискунова А.В.
Методическая разработка практического занятия по теме «Учет поступления и амортизации основных средств» (ПМ 01, специальность 38.02.01)
30
Ноёфтова И.Р.
Конспект НОД по развитию речи во 2 младшей группе на тему: «Весна шагает по планете»
35
Селезнева Г.А.
Создание специальных образовательных условий в образовательной организации для детей с задержкой психического развития
39
Буханцова Е.В.
СВЯЗЬ СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ И УРОВНЯ ЭМПАТИИ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТОВ
53
Лактионова Н.В.
Потенциал реализации интегрированного подхода на уроках труда, изобразительного искусства и музыки
57
Шишкина Е.А.
Формирование у детей дошкольного возраста начальных представлений о здоровом образе жизни.
60
Ильина С.А.
Конспект логопедического занятия по теме «Космос» в старшей группе
65
Чижкина О.В.
Эффективные приёмы работы по формированию читательской грамотности посредством сказки в начальной школе
70
Ильиных М.А.
Роль и значение интеграции публичных выступлений на английском языке в образовательный процесс учащихся средних классов.
75
Гайнемова Р.Р.
«Литературный мост: от текста к цифровому творчеству».
84
Романов А.А.
ЗНАЧЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
89
Санкова В.А.
Трансформация логопедической работы в цифровую эпоху: применение ИКТ и инновационных форм
93
Шилова Г.В.
От идеи к успеху: основы финансовой грамотности и предпринимательства»
105
Шкварина А.В.
Подготовка студентов колледжа по математике к решению задач разными способами на основе проблемного и частично-поискового обучения
147
Цыбульская А.А.
Analysis the textbook compilation for the seventh class written by U.E Vaulina and O.E Podyako
154
Павлов Д.П.
Особенности работы тренера-преподавателя по легкой атлетике с группами 1-3 года обучения
155
Лукьянова Р.Х.
Оценка метапредметных результатов через образовательное соревнование: модель и критерии
159
Ефремова С.В.
ЮПИД в детском саду — отряд юных помощников инспекторов движения. Это добровольное объединение воспитанников, созданное с целью формирования у детей специальных знаний, умений и практических навыков.
164
Горбунова Т.С.
«ГОВОРЯЩАЯ СТЕНА»
167
Петина И.Г.
Комплексный подход к проблеме обучения детей с речевой патологией
172
Бенгард А.В.
Составление алгоритмов бытовых процессов учениками 5–9 классов на уроках информатики
179
Васяева Е.Н.
«Школа самостоятельности: формирование социально-бытовых навыков у младших школьников с интеллектуальными нарушениями»
188
Терехова Д.А.
Проверочная работа по разделу «Великие русские писатели»,
215
Грезина В.Д.
“Игра как инструмент сплочения коллектива”
217
Железнова И.А.
“Рисование и лепка” в группе РЭР дополнительного образования
220
Алипова Г.Г.
Нейроигры как средство развития музыкально-ритмических способностей у детей 6–7 лет с ОВЗ на музыкальных занятиях
257
Василевич О.С.
Конспект нетрадиционного урока географии с основами финансовой грамотности “Природные зоны Африки: природные ресурсы и их экономическая ценность”
265
Сусорова А.Н.
Безопасный маршрут от дома до детского сада: учим дошкольника правильно.
273
Анисимова И.П.
ГДЕ ПРЯЧЕТСЯ ОШИБКА? УЧИМСЯ РАЗВИВАТЬ ОРФОГРАФИЧЕСКУЮ ЗОРКОСТЬ.
275
Куницина Е.В.
Формирование учебных навыков у младших школьников с НОДА
281
Бакеева А.И.
Интегрированный урок русского языка и безопасности дорожного движения в 4 классе по теме «Личные местоимения»
285
Мухутдинова Г.Р.
«Применение искусственного интеллекта в преподавании родного (татарского) языка и литературы»
297
Бондаренко Т.В.
Изучение процентов в шестом классе через задачи из повседневной жизни школьников
299
Волкова С.И.
Школьный музей как средство патриотического воспитания школьников
306
Федорук В.В.
Алгоритм объезда препятствия. Lego EV3
309
Гаева Ю.В.
Проектирование программы индивидуального сопровождения детей в условиях особых проявлений эмоций или поведения
314
Голокозова Л.В., Паникоровская К.А.
Путешествие в мир математики
321
Федосова И.В.
Использование приёмов ТРИЗ и занимательного материала на уроках русского языка как средство развития познавательной активности учащихся
324
Федосова И.В.
Приёмы ТРИЗ и занимательный материал как средство формирования читательской самостоятельности учащихся на уроках литературы
330
Копанева А.Р.
«Цветик – семицветик у нас в гостях»
336
Калина Н.Г.
Решение реальных прикладных задач на уроках предметной области «Технология»
341
Панина Е.М.
“Безопасный интернет”
353
Чистова М.П.
Сборник “Нейроигры на уроках английского”
364
Грак Е.М.
“Мотивационный аспект карьерного роста преподавателя среднего профессионального образования медицинского профиля”
368
Шильниковская Л.В.
Знакомство детей старшей группы с колыбельными С. А. Есенина на занятии по речевому развитию
377
Гузяева Д.С.
Музыкальные пейзажи. Образы природы в музыке.
386
Лазарева О.А.
Сценарий классного часа, посвящённого Дню города Брянска «17 сентября — День освобождения Брянска»
390
Губанова О.В.
«Как преодолеть типичные трудности при написании ВПР по русскому языку: опыт МБОУ «Луховицкая СОШ № 9»
395
Сластникова Л.И.
Конкурсы как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка
398
Меркурьева М.В.
Особенности полоролевой идентичности подростков в условиях социальной депривации
400
Меркурьева М.В.
Особенности самоидентификации и социального взаимодействия подростков в условиях социально-реабилитационного центра
406
Лифер В.М.
Как превратить нормативы в мотивацию: методика работы с “неспортивными” детьми на уроке физкультуры
411
Пояркова А.Г.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ОЗНАКОМЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПРОФЕССИЯМИ
414
Василевич О.С.
Дидактическая игра по географии с основами финансовой грамотности “Рельеф Крыма и финансовые риски”
418
Соколова Ю.В.
“Использование диатонических колокольчиков на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста”
421
Зиновьева Л.А.
МАСТЕР-КЛАСС ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ С КЛАССОМ
437
Зайцева Е.Ю.
РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ «За руку с семьёй»
442
Романовская А.Г.
Трансформация балльно-рейтинговой системы в инструмент управления вовлечённостью студентов среднего профессионального образования
478
Соловьева И.М.
использование метода проектов на уроках французского языкак
486
Чеботарёва Ю.А.
Индивидуальный
489
Чеботарёва Ю.А.
Какие вопросы больше всего беспокоят родителей младших школьников? Чем им можно помочь?
491
Папшева Н.А.
«Современные технологии в практике духовно – нравственного образования младших школьников в условиях реализации ФГОС»
493
Кошкина А.С.
Формирование социально-коммуникативных навыков у обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития при реализации учебного предмета «Домоводство»
496
Насонкина Е.С.
Мосты взаимопонимания: комплексный подход к адаптации детей с миграционной историей
498
Толстенева С.В.
Роль изобразительно-выразительных средств в речи
500
Патракеева В.А.
Как обобщить теоретический материал по физике 7–8 классов в таблицах: статья для учителя и школьника
505

Дата выхода:	12.10.2026
Количество страниц:	509
Размер файла:	13.21 MB Скачать