Педагогический альманах. Сборник публикаций №43.2-2026

ISSN: 2712-8792

СОДЕРЖАНИЕ

Падирякова И.Г.
Движение, которое включает мозг: готовим ребёнка к успешной учёбе в школе.
3
Аредакова Е.Ю.
Развитие зрительно-моторной координации у детей старшего дошкольного возраста посредством обучения технике оригами
7
Халилова И.П.
«Проблема интонирования на уроках сольфеджио в младших классах детских музыкальных школ»
9
Лукьянова Р.Х.
«Маршрут успеха: индивидуальная образовательная программа по английскому языку для одарённых детей (начальная школа)»
26
Шорохова Т.А.
«Воспитываем вместе: цифровая безопасность начинается с доверия»
36
Яценко О.А.
Как подобрать шумовые инструменты для озвучивания природных образов на занятии
47
Богдашкина О.И.
Сборник заданий для 3 класса на тему: «Табличное и внетабличное умножение»
48
Наумова А.С.
Организация работы центра детских инициатив с нуля: пошаговое руководство
59
Пустоваров Н.С.
Урочная и внеурочная деятельность как единая система физического воспитания школьников
62
Куликова Е.С.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОД.02 ЛИТЕРАТУРА
67
Рахимова Л.В.
Экологическая гостиная для родителей детей старшего возраста “Природа в жизни вашей семьи”
108
Каракулова С.С.
«Инженерно техническое развитие дошкольников в рамках реализации концепции уральской инженерной школе»
113
Белякова О.В.
Упражнения на конструирование смыслов от слова к тексту для развития читательской грамотности на уроках русского языка в 5–9 классах
118
Татьяна А.Ф.
“Для России наш город – частица, а для нас он- родительский дом”
128
Майорова Н.Н.
Четыре причины плохого поведения ребёнка
136
Малахова Д.С.
«Потешки и колыбельные в жизни малыша: как использовать в быту и зачем это нужно»
139
Пономаренко Е.М.
Значение и подготовка лабораторно практических работ как один из методов обучения
144
Тухватулина О.С.
Рабочая программа по математике 1-4 классы
147
Тухватулина О.С.
Урок математики ” Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность “.
225
Билик Л.Н.
Изучение ПДД в детском саду
230
Ёлгина В.Н.
Бонусная система оценивания
234
Матвеева Н.А.
Открытое занятие по познавательному развитию в средней группе. Сказка “Теремок” в мире математики.
236
Поцелуйко В.А.
Комплексный подход в работе по преодолению речевых нарушений
239
Ершова А.И.
Технологическая карта урока английского языка в 9 классе по теме «Towns and villages»
241
Скрипкина М.А.
Использование краткосрочных проектов для развития коммуникативных навыков у детей подготовительной к школе группы
249
Аникина Н.М.
Рабочая программа “Умники и умницы”
262
Коржова Е.А.
СВЯЗЬ УРОВНЯ ЭМПАТИИ И САМООЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД ВЗРОСЛОСТИ
278
Ткачева Ю.В.
Урок географии в 8 классе «Природно-хозяйственные зоны России».
284
Иванова Н.П., Кочева Т.Ю.
“Мой поселок – моя малая Родина”
286
Колисниченко О.В.
Развитие связной речи у детей дошкольного возраста посредством мнемотехники
289
Куксина Г.А.
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ НЕТРАДИЦИОННОЙ АППЛИКАЦИИ: ПЕДАГОГ – РЕБЕНОК – РОДИТЕЛЬ
292
Зубова Я.Е.
Воспитательный потенциал современного занятия в дополнительном образовании по программе декоративно-прикладного творчества.
299
Усманова Н.А.
Сборник дидактических материалов по методу интервалов для 10–11 классов с заданиями трёх уровней сложности
307
Румянцева а.в.
Макетирование по сказке «Репка» в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в разновозрастной группе
317
Носова А.Н.
Деловая игра
325
Носова А.Н.
Деловая игра
329
Кайкова С.В.
Развитие связной речи у детей
333
Долгополова М.И.
Вода как вещество.
336
Хайруллина А.Р.
НАСТАВНИЧЕСТВО КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА ПОМОЩИ МОЛОДЫМ СПЕЦИАЛИСТАМ
343
Певнева Н.Ф.
Методичка- спутник “Живой перевод”
350
Фалина З.А.
Информация “Мы славим город военных лет.Елец”
360
Фархутдинова Л.А.
Детское экспериментирование как средство коррекции познавательного и речевого развития дошкольников с ТНР и ЗПР
364
Черникова О.А.
Использование игровых приёмов и совместной деятельности в диагностике и коррекции детско-родительских отношений в семьях младших школьников
375
Воронин М.А.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАСТОЛЬНОЙ РОЛЕВОЙ ИГРЫ «БУНКЕР» НА УРОКАХ ОБЗР КАК СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
384
Грабко Е.Ю.
Нейрогимнастика в развитии координации движений у обучающихся с расстройствами аутистического спектра
395
Гарина С.В.
Проект в группе компенсирующей направленности для детей с ОНР “Гармония мозга-путь к чистому слову”
402
Певнева Н.Ф.
Как сделать мини-перевод художественного текста на уроке английского языка в 5–9 классах
420
Дубровина Т.В.
Развитие речи у детей раннего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.
434
Лумпова И.В.
Орфографическая зоркость
439
Верхоланцева Е.Э.
Уроки информатики в современной школе
466
Глаголева Т.А.
«Инновационные технологии в ДОУ в работе воспитателей с детьми: геокешинг».
468
Слышкина М.Н.
От вопросов к идеям: ресурсы родительского клуба
473
Девкина Е.В.
Краеведческий поиск: как школьный музей и памятники прошлого помогают изучать историю родного края
476
Богачева О.В., Пчелкина Н.И.
Согласованность требований школы и семьи как условие стабильности ребёнка с интеллектуальными нарушениями
480
Ленская Е.П.
Особенности преподавания «Основ правовой грамотности» в медицинском техникуме: от теории к клинической практике».
483
Чуйкина О.А.
“Нравственно-патриотическоеи воспитание детей среднего дошкольного возраста с посредством взаимодействия с семьей”
486
Власова Е.Ю.
“Детям о войне”
512
Лусникова А.Н.
Развитие проектного мышления школьников на уроках технологии в условиях цифровизации образования
518
Грицик С.В.
Значение проектной деятельности в работе с дошкольниками.
525
Пинчук П.И.
РЕЦЕПЦИЯ И КРИТИКА УЧЕНИЯ РУДОЛЬФА ФОН ИЕРИНГА В РОССИЙСКОЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ ДОКТРИНЕ: ИСТОРИКО-ПРАВОВОЙ АСПЕКТ
531
Тронина М.А.
СТИЛИЗОВАННЫЙ НАРОДНЫЙ ТАНЕЦ, КАК СРЕДСТВО СОХРАНЕНИЯ НАРОДНЫХ ТРАДИЦИЙ И ОБЫЧАЕВ
534
Гречкина Л.В.
Утренняя гимнастика — режимный момент, а не дискотека: методические требования и алгоритм проведения
542
Карпущенко О.Г.
Технологическая карта игровой развивающей ситуации с элементами акватерапии
544
Михайлова И.В.
Взаимодействие наставнической пары
551
Семенова Е.Ф.
Квест-игра “По следам любимых книжек” для детей старшего дошкольного возраста с использованием игровых технологий
554
Котова Н.М.
рабочая программа по русскому языку 2 класс
557
Кожухарь П.Н.
Сборник карточек-алгоритмов и упражнений для подготовки старшеклассников к ЕГЭ по русскому языку
605
Овсянкина Е.А.
Методические рекомендации по развитию речи дошкольников
617
Васильченко Н.В., Плохотникова Н.М.
«Социально-коммуникативное развитие детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности»
649
Меситова Л.В.
Приёмы работы со слабоуспевающими и одарёнными младшими школьниками для достижения успешности каждого ученика
651
Чиркова О.Н.
«Работа над гаммами в младших классах»
659
Валькова Н.В.
Авторская нейро-логопедическая программа-приложение “LogoNeiro” для коррекции звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и дизартрией
687
Шмидт Н.Л.
Основы рационального питания: Молоко и молочные продукты.
698
Архипова Н.Н.
Роль биологии в жизни современного школьника
716
Колганова В.Н., Потапова А.Д.
Эмоциональное выгорание и личностные деформации учителя начальных классов как следствие противоречивых требований
718
Орищенко Е.В.
Воспитание у дошкольников духовно-нравственных и патриотических качеств
722
Жигарева З.Н., Холманских Т.В.
«Орлята-дошколята»: как в детских садах России растят будущих патриотов и лидеров
727
Гайнутдинова Г.А.
Разработка урока развития речи «Кешеләр өчен янган йөрәк.. (Сердце которое горит для людей…) по отрывку из произведения Г.Абсалямова «Белые цветы». 10 класс
730
Сучкова О.Ю.
“Школа будущего первоклассника”
732
Жмыхова А.П.
Формирование основ гражданственности и патриотизма у детей старшего дошкольного возраста средствами музейной педагогики (на примере экспозиции “Русская изба”)
769
Фролова А.Р.
Здоровьесберегающие технологии в начальной школе
773
Талалаева Н.В.
Выполнение проекта «Изделие из конструкционных и поделочных материалов»
776
Гурдова Б.
Научная статья
780
Луганская Е.Н.
Воспитательная работа в процессе репетиционных занятий в классе хореографии
784
Мырадова Г.
МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОВЗ В ИНКЛЮЗИВНОМ КЛАССЕ
795
Рыбалко Н.Н.
Игра как средство формирования основ безопасного поведения дошкольников
800

Дата выхода:	26.10.2026
Количество страниц:	805
Размер файла:	14.41 MB Скачать