Рецензия на статью: Кинезиологические упражнения на занятиях учителя-логопеда с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья

Статья грамотно раскрывает возможности кинезиологии в логопедической работе с детьми с ОВЗ. Автор логично выстраивает материал: от теории — к классификации упражнений, методике их применения и взаимодействию с педагогами и родителями. Особенно ценна практическая часть: приведены конкретные примеры упражнений и чёткие рекомендации по их включению в занятие (продолжительность, адаптация, сочетание с речевой нагрузкой).

Из плюсов — доступность и прикладная ориентированность: приёмы можно внедрять без специального оборудования. Из недостатков — нет ссылок на научную литературу и примеров готовых фрагментов занятий.

В целом статья — полезное методическое пособие для логопедов и педагогов; будет востребована как опытными специалистами, так и начинающими.