Рецензия на собственный педагогический опыт: Экологический, познавательно – исследовательский проект для детей подготовительной группы «Чипсы полезные или вредные?».

В современных социокультурных условиях России развитие системы образования в значительной степени определяется тем, насколько эффективно осуществляется инновационные процесса в образовательных организациях.
Представленный экологический, познавательно — исследовательский проект для детей подготовительной группы «Чипсы полезные или вредные?», (далее Проект), нацелен на развитие у детей универсальных предпосылок учебной деятельности, познавательных интересов и интеллектуальных способностей.
Достоинство Проекта заключается в том, что в процессе занятий дошкольники приобретают новые знания, умения и навыки: повышают свой интеллектуальный уровень, расширяют кругозор; учатся общаться друг с другом, работать в парах и группах; формируют навык развития зрительно – пространственного восприятия; развивают умение производить действия по подражанию, образцу. Наибольшее внимание Проект уделяет логическим действиям: анализу, синтезу, сравнению, установлению причинно-следственных связей, построению логической цепи рассуждений.
Импонирует актуальность Проекта, ее продуманность, информационная насыщенность.
Все предложенные в Проекте материалы соотносятся с принципами целостности и единства педагогического процесса.
Экологический, познавательно — исследовательский проект для детей подготовительной группы «Чипсы полезные или вредные?», руководитель проекта Л. В .Великих, соответствует всем требованиям, предъявляемый к работам такого рода. Данная статья может быть рекомендована к публикации.